青少年素質拓展企業告訴你：拓展訓練的發展歷程

　　是從1994年(nian)—1995年(nian)開始在(zai)中國內地醞釀引進，在(zai)北(bei)京開始輻射全國開展(zhan)(zhan)拓展(zhan)(zhan)訓(xun)練(lian)，拓展(zhan)(zhan)訓(xun)練(lian)逐(zhu)漸被(bei)社會的(de)院校和企業所接受。

　　拓展(zhan)訓(xun)練服務于(yu)團隊(dui)的(de)建設和發(fa)展(zhan)，對于(yu)企業具有非(fei)常的(de)意義；企業的(de)實(shi)力就(jiu)是團隊(dui)的(de)實(shi)力；從我們與(yu)客戶(hu)的(de)接觸過程中及(ji)了解(jie)他們團隊(dui)的(de)建設經驗中，我們明白了兩(liang)個基本的(de)事(shi)實(shi)：

　　第一，大多(duo)數企(qi)業(ye)都不具有核心的企(qi)業(ye)文(wen)化，員工的忠誠度逐漸(jian)下降，執行力下降，人員流(liu)失嚴重，大多(duo)數員工在乎自身得失，缺乏毅力，沒(mei)有大局觀(guan)。

　　第(di)二，企業之所以不(bu)能(neng)建(jian)立成功的(de)團隊，是因為他(ta)們不(bu)自覺地陷入(ru)了5個很(hen)普通但(dan)卻很(hen)危(wei)險(xian)的(de)沼(zhao)澤(ze)，我在這里稱它們為團隊的(de)5種機能(neng)障礙！

　　團隊的5種機能障礙(ai)1缺乏信任2懼怕沖突3欠缺投(tou)入4逃避責任5無視結果；

　　拓展訓練屬于體驗式培訓，所謂體驗式培訓簡單地說就是通過親身經歷來實現學習和掌握技能的過程，比如學習自行車，我們沒有人只通過書本和教材就學會騎行（除非外星來客）；對于拓展訓練來說，很多人看到，印象深刻的是玩各種游戲，做各種項目時非常的開心，就像游樂場；開心只是其中的一個層面，更深的教育在游戲的背后，企業團隊能否解除5項機能障礙的警報？不同的團隊形成和特征都不一樣，唯有選擇拓展訓練公司進行咨詢，并制定一系列有針對的體驗式培訓的方案，有目的的逐一解決問題，循序漸進的改變，最終讓團隊變得更加強大。