近年來，不少企業(ye)、學(xue)校還是(shi)政府事業(ye)單位都在紛紛進(jin)行(xing)(xing)拓展訓練，活動主題也(ye)大(da)相徑庭，有(you)輕松(song)娛樂型(xing)、半軍事化訓練型(xing)、魔鬼野(ye)外(wai)(wai)生(sheng)存型(xing)、趣味運動會(hui)等。各自(zi)根據自(zi)己的(de)需(xu)(xu)求(qiu)進(jin)行(xing)(xing)選擇拓展方案。但拓展訓練并不定是(shi)每個企業(ye)都需(xu)(xu)進(jin)行(xing)(xing)的(de)戶(hu)外(wai)(wai)活動，它需(xu)(xu)要根據選擇恰當的(de)時機來進(jin)行(xing)(xing)，會(hui)啟到事半功(gong)倍的(de)效果。

　　如何做好拓展訓練后期的轉化？

　　戶外拓展訓練本是一種提升團隊、打造團隊、歷練團隊的戶外活動，它離不開公司的全員參與，參加完拓展訓練之后，有沒有效果，起到多大的促進作用，可能只有公司的管理人員知道了，或者部分公司的管理人員也不會去關注此事，早就拋之腦后了，因此拓展訓練的轉化率很重要。

　　現在(zai)(zai)，我(wo)們(men)可(ke)以(yi)(yi)巧妙的(de)(de)(de)選擇拓展(zhan)訓(xun)練(lian)(lian)的(de)(de)(de)時間對拓展(zhan)活動的(de)(de)(de)品質有(you)很大的(de)(de)(de)促進(jin)作(zuo)用，試想(xiang)一(yi)下(xia)，一(yi)個(ge)是讓隊(dui)(dui)員在(zai)(zai)惡劣的(de)(de)(de)天氣條件下(xia)進(jin)行(xing)(xing)訓(xun)練(lian)(lian)；另一(yi)個(ge)是讓隊(dui)(dui)員在(zai)(zai)風和(he)日麗的(de)(de)(de)天氣條件下(xia)進(jin)行(xing)(xing)訓(xun)練(lian)(lian)。哪(na)一(yi)個(ge)團隊(dui)(dui)會收獲更多(duo)呢，我(wo)相信一(yi)定是后者。公司團隊(dui)(dui)畢竟不(bu)是部隊(dui)(dui)，沒有(you)必(bi)要(yao)也沒有(you)辦法進(jin)行(xing)(xing)軍事(shi)化(hua)的(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)，更沒有(you)必(bi)要(yao)在(zai)(zai)殘酷的(de)(de)(de)環(huan)境下(xia)進(jin)行(xing)(xing)磨煉，當然特(te)殊(shu)的(de)(de)(de)團隊(dui)(dui)除外。經過多(duo)年的(de)(de)(de)總結發(fa)現，每年的(de)(de)(de)夏天參(can)加(jia)拓展(zhan)訓(xun)練(lian)(lian)的(de)(de)(de)團隊(dui)(dui)還(huan)是很多(duo)的(de)(de)(de)，追究其原因(yin)，因(yin)為夏天旅(lv)游(you)的(de)(de)(de)地(di)方多(duo)，參(can)加(jia)完拓展(zhan)訓(xun)練(lian)(lian)后還(huan)可(ke)以(yi)(yi)去(qu)游(you)玩一(yi)下(xia)，所以(yi)(yi)，公司為了節約成本(ben)不(bu)得不(bu)把拓展(zhan)訓(xun)練(lian)(lian)和(he)員工旅(lv)游(you)合并在(zai)(zai)一(yi)起進(jin)行(xing)(xing)。

　　那么(me)拓展訓練什么(me)時候進行最合(he)適(shi)呢？

　　1、剛進單位的(de)新人。

　　拓展訓練講(jiang)究團隊(dui)精(jing)神，提倡共享(xiang)。對于(yu)剛(gang)到新單位的(de)新人，特別是畢業生(sheng)來(lai)說，有親和力(li)的(de)團隊(dui)能讓(rang)他們(men)獲得自信，增強(qiang)溝通協調能力(li)。

　　2、團隊凝(ning)聚力(li)缺失、情(qing)緒萎靡(mi)的(de)員工。

　　時(shi)間長了，員工不(bu)免有(you)惰性甚(shen)至(zhi)私心，熱(re)情(qing)慢慢消退。在一(yi)成不(bu)變的環境里，靠固有(you)溝通(tong)(tong)方式很難解決(jue)這(zhe)些(xie)問題。當員工看(kan)不(bu)到(dao)前途，感受不(bu)到(dao)團隊溫暖時(shi)，就會跳槽。此時(shi)，拓(tuo)展訓(xun)練可在一(yi)定程度上(shang)加強溝通(tong)(tong)協(xie)調，改善員工態度。

　　3、企業組織變(bian)革時。

　　從職業(ye)心理健康的(de)角度來分析(xi)，組織變革(ge)對員工(gong)(gong)而言是一(yi)個特殊而強大的(de)刺(ci)激(ji)源，員工(gong)(gong)必然會產生不(bu)(bu)同尋(xun)常的(de)應(ying)激(ji)反應(ying)，如若(ruo)員工(gong)(gong)沒有足夠的(de)能(neng)力應(ying)付如此強大的(de)壓力，將(jiang)會帶來一(yi)系列生理、心理、行為上的(de)不(bu)(bu)適，進而影響正常的(de)工(gong)(gong)作與生活，這樣的(de)員工(gong)(gong)必將(jiang)對組織變革(ge)的(de)執(zhi)行過程產生消極的(de)影響。

　　4、思維陷(xian)入慣性(xing)的管理(li)者。

　　拓(tuo)展訓(xun)練設(she)置了富有挑戰、激(ji)情并充滿趣味(wei)的任務，有助(zhu)于調整思維(wei)僵化的管理者，甚至全面重建知識結構，使思維(wei)重新高速運轉，擦出新火花。

　　5、企業發生(sheng)重(zhong)大(da)突發事件(jian)后。

　　重大突發事(shi)件(jian)(jian)是指突然(ran)發生(sheng)(sheng)，影響巨大，對員工生(sheng)(sheng)理(li)和(he)心(xin)(xin)理(li)產(chan)生(sheng)(sheng)巨大沖(chong)擊(ji)的事(shi)件(jian)(jian)。突發事(shi)件(jian)(jian)的目擊(ji)者(zhe)或(huo)者(zhe)直接相關人(ren)員心(xin)(xin)理(li)上產(chan)生(sheng)(sheng)了巨大沖(chong)擊(ji)，特(te)別需要心(xin)(xin)理(li)干預。此(ci)外，許多危機事(shi)件(jian)(jian)的影響一旦產(chan)生(sheng)(sheng)后，并(bing)不會(hui)立(li)刻(ke)表現(xian)出來，特(te)別在(zai)行動上看不出什么不同，但突發事(shi)件(jian)(jian)的畫面(mian)(mian)并(bing)因(yin)此(ci)會(hui)重復出現(xian)在(zai)員工腦海中，其隱性的負面(mian)(mian)影響也就開始形成(cheng)。

　　根據國際標(biao)(biao)準，工作(zuo)(zuo)倦(juan)怠包括情緒衰竭、玩世(shi)不恭(gong)和成就感(gan)低落三個指(zhi)標(biao)(biao)。通常表(biao)現為一種(zhong)感(gan)覺疲勞或(huo)挫(cuo)折的狀(zhuang)態，可表(biao)現為生理(li)、心理(li)多種(zhong)癥狀(zhuang)。職業倦(juan)怠因工作(zuo)(zuo)而起，直(zhi)接影(ying)響到工作(zuo)(zuo)準備狀(zhuang)態，然后又反(fan)作(zuo)(zuo)用于工作(zuo)(zuo)，導致工作(zuo)(zuo)狀(zhuang)態惡化，職業倦(juan)怠進一步加(jia)深。它是一種(zhong)惡性循環(huan)的、對工作(zuo)(zuo)具有極強破壞(huai)力的因素。

　　拓展(zhan)(zhan)訓練(lian)不僅(jin)對團(tuan)隊啟著積極(ji)的(de)(de)促進作(zuo)用，還(huan)對個人的(de)(de)成長有著極(ji)大(da)的(de)(de)幫(bang)助(zhu)，因此(ci)，各大(da)公司每年都會有一次團(tuan)隊拓展(zhan)(zhan)訓練(lian)，以此(ci)來打造(zao)團(tuan)隊凝聚力，鼓勵團(tuan)隊，提升團(tuan)隊的(de)(de)創造(zao)價值。人力資源管理者如(ru)果發(fa)現員(yuan)工(gong)對工(gong)作(zuo)總提不起興(xing)趣(qu)，對工(gong)作(zuo)充滿(man)厭倦，或者工(gong)作(zuo)效率明顯降低，在排除其他因素的(de)(de)情況(kuang)下，則可以嘗試進行拓展(zhan)(zhan)訓練(lian)及心理培訓，調整(zheng)員(yuan)工(gong)的(de)(de)認知，激發(fa)員(yuan)工(gong)的(de)(de)熱情。