（一）參訓學(xue)員將在以(yi)下方面有明顯收(shou)益：

　　1、認(ren)識(shi)自(zi)身潛能，增強自(zi)信心(xin)，改(gai)進自(zi)身形象(xiang)；

　　2、克服心理惰性，磨煉戰勝困難的(de)毅力；

　　3、調適身心狀態，不(bu)浮躁，不(bu)頹(tui)廢，更達樂觀地面對工作與生(sheng)活的挑戰；

　　4、認識群體(ti)的(de)(de)作用，增強對集體(ti)的(de)(de)參(can)與(yu)意識與(yu)責任心；

　　5、啟發想(xiang)象力與創造性，提高解決問(wen)題(ti)的能(neng)力；

　　6、改善(shan)人際(ji)關(guan)系，學會關(guan)心，更為融洽地(di)與他人合作；

　　7、學習欣(xin)賞、關注(zhu)、愛護大自然。

　　（二）參訓單位將在(zai)以下方(fang)面(mian)有明顯收益(yi)：

　　1、進一(yi)步明確和(he)認同組織(zhi)目標(biao)，增強組織(zhi)的凝聚力；

　　2、樹立相(xiang)互配合，互相(xiang)支持(chi)的團隊(dui)精神和整體意識；

　　3、改善(shan)人際關系，形成積極向(xiang)上的組織氛圍；

　　4、改進組織內部的(de)溝通與信息交流；

　　5、使員工在工作崗(gang)位(wei)上表現出更佳的領導(dao)與管(guan)理(li)才能；

　　6、使組(zu)織面對各種(zhong)變(bian)革與挑戰更為(wei)從容、有序。

　　（三）拓展訓練的顯著特點

　　綜合活動性：

　　拓展訓練的(de)所(suo)有項目都(dou)以體(ti)能活(huo)動(dong)為(wei)引導，引發出(chu)認知活(huo)動(dong)、情感(gan)活(huo)動(dong)、意志活(huo)動(dong)和交往(wang)活(huo)動(dong)，有明確的(de)操作過程，要求學員全身心的(de)投入。

　　挑戰(zhan)極限：

　　拓展訓練的項目都具有一(yi)定(ding)的難度，表(biao)現(xian)在心理考驗上，需要學(xue)員向自己的能(neng)力極限挑(tiao)戰，跨(kua)越“極限”。

　　集體中的個性：

　　拓展訓練基地實行分組活動，強調集體合作。力圖使每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。在克服困難，順利完成課程要求以后，學員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗

　　自我(wo)教(jiao)育(yu)：

　　教練只是在課前把課程的(de)內容(rong)、目的(de)、要求以及必(bi)要的(de)安全注(zhu)意事項(xiang)向學(xue)員講(jiang)(jiang)清楚，活動中一般不進行講(jiang)(jiang)述，也不參與討(tao)論，充分尊重學(xue)員的(de)主(zhu)體地位和主(zhu)觀(guan)能動性(xing)。即使在課后(hou)的(de)總結中，教練只是點(dian)到(dao)為止，主(zhu)要讓(rang)學(xue)員自己(ji)來講(jiang)(jiang)。達到(dao)了自我教育的(de)目的(de)。

　　拓展(zhan)訓(xun)練：

　　參加者在如下方面有顯著的提(ti)(ti)高(gao)認識自(zi)身潛能，增強自(zi)信心，改善自(zi)我形象；克服心理惰(duo)性，磨練戰勝困難的毅力(li)(li)；啟發想(xiang)象力(li)(li)和創造力(li)(li)，提(ti)(ti)高(gao)解決問題的(de)(de)能力；認識群體(ti)的(de)(de)作用，增進對集體(ti)的(de)(de)參與(yu)(yu)意識與(yu)(yu)責任心；改善人際關(guan)系，學會關(guan)心，更為融(rong)洽地與(yu)(yu)群體(ti)合作；學習欣賞、關(guan)注和愛護大自然。